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Expansives lernen

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Expansives Lernen: Chancen und Grenzen Subjektwissenschaftlicher Lerntheorie. Die Europäische Union hat sich zum Ziel gesetzt, bis zum Jahre 2010 zum wettbewerbsfähigsten und dynamischten wissensbasierten Wirtschaftsraum der Welt zu werden. Entsprechend vorrangig wird lebenslanges und lebensumspannendes Lernen betrachtet, welches gemäß der letzten Eurobarometer-Umfrage von 90% der EU. Expansives Lernen bedeutet: Ich lerne auf- grund meines Handlungsproblems genau das, was ich lernen muss, um meine Akti- vitäten fortzusetzen und meine Hand- lungsmöglichkeiten zu erweitern expansives Lernen entsteht. Was hat dich an der Arbeit nachdenklich gestimmt? Schule sollte ein Ort sein, in dem viel Platz für positive Lernerfahrungen ist, welche man mit anderen teilen kann. Außerdem sollte Schule eine offene und fragende Haltung, welche zum eigenen und gemeinsamen Weltverstehen beiträgt, fördern. Dass nach den Ergebnissen der vorliegenden Arbeit und auch meinen. Expansives Lernen lässt sich - anders als defensives Lernen - nicht empirisch-positiv bestimmen, sondern immer nur als Möglichkeit begreifen im Versuch, gesellschaftliche Zwangsverhältnisse zu überwinden. Bildung und expansives Lernen Expansive Lernhandlungen lassen sich als individuelle Aktivität bzw. als Prozesse der Selbstverständigung im Rahmen kritisch-reflexiver Bildungsprozesse.

Expansives Lernen / hrsg. von Peter Faulstich und Joachim Ludwig. Baltmannsweiler : Schneider-V erl. Hohengehren, 2004. S. 1 12-126 . ISBN 3-89676-811-5 . Postprint published at the institutional. Bildung und expansives Lernen Universität Potsdam Humanwissenschaftliche Fakultät fi rst published in: Expansives Lernen / hrsg. von Peter Faulstich und Joachim Ludwig Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2004. S. 40-53 ISBN 3-89676-811-5 Postprint published at the institutional repository of Potsdam University Das Gegenkonzept zum widerständigen Lernen ist das expansive Lernen. Hier stößt die lernende Person von sich aus auf Grenzen in ihrem Handeln, etwa kann sie sich in einer fremden Sprache nicht verständigen Expansives Lernen kann nur in seltenen Fällen ausgelöst werden und wird durch die Charakteristika von Schule verhindert. Es gilt also die Schlupflöcher in Schule und Unterricht zu finden, die durch alternative Methoden oder Mitbestimmungstrukturen seitens der Schüler echtes Lernen ermöglichen

Was ist Lernen? Lernen ist ein Prozess, der zu relativ stabilen Veränderungen im Verhalten oder Verhaltenspotential führt und auf Erfahrung aufbaut. Lernen ist nicht dire kt zu beobachten. Es muss aus den Veränderungen das beobachtbaren Verh altens erschlos-sen werden. Nach Zimbardo: Psychologie, Springer-Verlag, Berlin Heidelberg, 1995 6 Wisse Expansives Lernen ist ein Begriff aus der Kriti- schen Psychologie, den Klaus Holzkamp (1993) aus einer subjektwissenschaftlichen Per- spektive expliziert hat Definition, Rechtschreibung, Synonyme und Grammatik von 'expansiv' auf Duden online nachschlagen. Wörterbuch der deutschen Sprache Neuware - Ästhetisches Lernen umfasst verschiedenste Ausdrucksformen und Inhalte und bewegt sich immer im Wechselspiel zwischen Sinnen und Künsten, Wahrnehmung und Wirklichkeit, Subjekt und Welt.Die expansive medial-digitale Durchdringung des Alltags und der informationellen Kommunikationen verändert den Umgang mit der sozialkulturellen Lebenswelt, den Zeiten und Räumen

Expansives Lernen. Peter Faulstich, Joachim Ludwig (Hrsg.): Expansives Lernen. Schneider Verlag Hohengehren (Baltmannsweiler) 2004. 310 Seiten. ISBN 978-3-89676-811-7. 19,80 EUR, CH: 34,80 sFr. Reihe: Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung - Band 39. Recherche bei DNB KVK GVK. Besprochenes Werk kaufen über socialnet Buchversand . Die Autoren. Prof. Dr. Peter Faulstich, Lehrstuhl für. Expansives Lernen als Lebensmetapher In memoriam Klaus Holzkamp 1995 schrieb Klaus Holzkamp die Rohfassung eines Gutachtens über ein Manuskript, das ich als psychologische Habilitationsschrift an der FU Berlin eingereicht hatte; in einer überarbeiteten Fassung ist es 1997 unter dem Titel Literales Bewußtsein Skizziert werden einige Kernbegriffe, nämlich expansives und defensives Lernen sowie der Begründungsdiskurs. Bekannte Kritik schließt sich an, wie die Verwendung von Foucaults Machtanalyse und das vollständige Fehlen des informellen Lernens. Auf Konferenzen diskutierte Anschlüsse zum Konstruktivismus, zur Habitustheorie und zur Gouvernementalität prüfen die Reichweite der Theorie. Expansives Lernen: Grundlagen der Berufs- und Erwachsenenbildung | Faulstich, Peter, Ludwig, Joachim | ISBN: 9783896768117 | Kostenloser Versand für alle Bücher mit Versand und Verkauf duch Amazon

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Defensives und Expansives Lernen Auch die gesellschaftlichen Verhältnisse sind so strukturiert, dass Lernen vorwiegend als Vorgang auftritt, bei dem folgende Einschränkungen gelten: Durch die Einbindung in Machtkonstellationen ist die Schule als Institution von Beginn an vereinnahmt (nach Foucault) expansives Wachstum ausgedehntes, verdrängendes Wachstum gutartiger Tumoren, die umgebende Organe verdrängen und evtl.. Expansives Lernen als Lebensmetapher. In memoriam Klaus Holzkamp. Artikel von Jens Brockmeier in Forum Kritische Psychologie 40 (1999). Download: FKP_40_Jens_Brockmeier. Zusammenfassung. Der Beitrag befaßt sich mit dem intellektuellen Stil Klaus Holzkamps, so wie er in seinen wissenschaftlichen Arbeiten, aber auch in seinem individuellen Lebensstil zum Ausdruck kommt. Vor dem.

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Explizites oder deklaratives Lernen erfolgt dann, wenn ein Lernprozess geplant ist, der Lerninhalt bewusst eingeprägt wird bzw. die Lernziele ausdrücklich festgelegt sind. Das explizite Lernen erfolgt also im Gegensatz zum impliziten Lernen durch eine bewusste Aufnahme von Informationen, die im Gegenzug später auch bewusst und aktiv wieder abgerufen werden können Publikation: Grotlüschen, Anke (2005): Expansives Lernen: Chancen und Grenzen subjektwissenschaftlicher Lerntheorie. In: Europäisches Journal Berufsbildung III. Details of: Expansives Lernen/ Selbstbestimmtes Lernen nach Engeströ

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